Історія закладу

   Кремінський медичний фаховий коледж розпочав свою діяльність як училище у 1962 році. 

       Згідно наказу МОЗ  УРСР  Кремінське медичне училище було перейменовано в Кремінське обласне медичне училище.

 З 1962 року по 1987 рік Кремінське обласне медичне училище очолював Кочет Михайло Кіндратович, має вищу медичну освіту – випускник Ворошиловградського медичного інституту, лікувальний факультет, 1961 рік. За роки своєї роботи Кочет М.К. закінчив будівництво навчального корпусу, побудував гуртожиток - це типова п’ятиповерхова будівля на 216 осіб; створив необхідну матеріально-технічну базу для навчання і проживання мешканців гуртожитку.

З 1962 року навчальний заклад розпочав підготовку медичних сестер, а з 1963 року – фельдшерів. З 1984 року до 1991 року велась підготовка військових фельдшерів за направленням військових комісаріатів регіону.

Це маленька держава, в якій кожний мріє про майбутню квітучу Європейську Україну, про сучасну освіту, свободу та незалежність, про відданість і професіоналізм. 

      Педагогічний колектив- це 26 штатних викладачів , які знаходяться в постійному пошуку оригінальних методик викладання , кращих технологій навчання і виховання. 

Серед викладачів – 15 мають вищу кваліфікаційну категорію, звання "відмінника освіти України", 3 викладачі-методисти , 7 викладачів є випускниками нашого навчального закладу, які, одержавши вищу освіту, прийшли працювати в рідне училище. Кожен викладач розуміє, що сьогодні професійна компетентність учителя та відпрацювання власної системи роботи передбачає якісні зміни в його викладацькій діяльності.

       Обласні заходи , які були проведені на базі училища , свідчать про постійне професійне та особистісне зростання учасників навчально - виховного процесу, зокрема такі:

-          обласний семінар заступників директорів з навчальної роботи медичних училищ області : «Формування професійної компетентності викладачів шляхом створення інноваційного середовища в училищі» (2010-2011н.р.);

-          форум лідерів студентського самоврядування медичних училищ області : «Розвиток студентського самоврядування- шлях до вдосконалення навчально-виховного процесу» (2010-2011 н.р.);

-          засідання обласної медичної ради з проблеми: «Проектна технологія в навчально-виховному процессі та її роль у підвищенні якості підготовки майбутніх фахівців» (2011-2012 н.р.) ;

Викладачі постійно застовують нові педагогічні технології , використовуючи різноманітні форми роботи : інтелектуальні марафони , фестивалі педагогічних ідей, роботу над власними проектами, участь в Інтернет-конференціях, створення особистих портфоліо. Друковані роботи членів колективу є в журналах «Дивослово», «Вивчаємо українську мову і літературу», «Позакласний час», «Відкритий урок», та в учительських он-лайн журналах, зокрема електронний журнал «Золоті сторінки освіти», приймають участь у Всеукраїнській педадогічній конференції на базі Сумського базового медичного коледжу тощо.

До 2015 року здійснювалась підготовка здобувачів вищої освіти за освітньо-кваліфікаційним рівнем « молодший спеціаліст» за спеціальностями : галузь знань 1201 « Медицина», спеціальності 5.12010102 « Сестринська справа» та 5. 12010101 « Лікувальна справа». З 2015 року згідно акту узгодження переліку спеціальностей , за якими здійснюється підготовка фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем « молодший спеціаліст» , змінився перелек галузей знань і спеціальностей: 22 Охорона здоров`я, спеціальність 223 Медсестринство, спеціалізації « Сестринська справа» та « Лікувальна справа».

              В коледжі працює студенське наукове товариство «Пошук». Щороку проводяться конференції студенських пошукових і науково-дослідницьких робіт, краще з них представляються на регіональних та обласних конференціях.

               Виховна робота зі студентами здійснюються на засадах демократизму, використання виховного потенціалу студенського самоврядування та спрямована на всебічний розвиток студенської молоді, формування в майбутніх фахівців загально-людських і професійних якостей, забеспечення гормонійного цілісного розвитку особистості, здатної до самостійного мислення. 

Органи самоврядування представлені студенським парламентом « САПФІР», студрадою гуртожитку, прес-центром газети « Гіппократ». На базі гуртожитку працює музей «Милосердя».

Педаогічний колектив коледжу вважає, що постійне професійне та особистісне зростання всіх учасників навчально-виховного процесу, стабільність і комфорт у всіх видах діяльності буде сприйняти конкурентоспроможності й авторитету закладу. Ця основа етапу розвитку освіти і вивчає плани роботи на майбутнє.